|
|
Заказав этот товар, вы можете оплатить электронный сертификат слушателя мини-курса нашего сайта (приходит в течение 1-2-х дней после проведения курса), возможность участия в живых онлайн-вебинарах, а также возможность просмотра записей вебинаров.
Сегодня тема развития и становления эмоций наконец занимает в образовании на русском языке полагающееся ей место. Педагоги вслед за учеными начинают осознавать необходимость целенаправленной работы с практикой осознаваемых и регулируемых личностью эмоций, с возраста 2-2,5 лет и до андрагогики. Хотя тема в науке не нова, существует ряд терминологических сложностей и различий в принятом для описания различных уровней эмоциональной компетентности личности аппарате.
На наших онлайн-встречах мы:
- познакомимся с системой работы с осознанностью эмоциональных состояний: от физико-эмоциональной компетенции ребенка 3-5 лет до социально-эмоционального интеллекта 6-7+ лет (до андрагогики); рассмотрим терминологический аппарат, систему замера данных компетенций в цифре и проектов по их "прокачиванию" у взрослых (работающих с детьми соотв. возрастных групп) (система "КомПас" - Компетентностное поле и компетентностное меню личности);
- поговорим об аспектах визуализации (эмоджи, пиктограммы для поколения Z; цветовая визуализация) и вербализации (октализ мотивации Ю-Кай Чу и октализ эмоций системы "Эмофон"; метафорические определения эмоций/состояний и характеров в "Котенке Рыке") эмоциональных состояний и работе с ними на занятиях онлайн и оффлайн;
- поймем, как реализовать на практике дошкольной организации, начальной школы и семьи преемственность развития осознанности эмоции у детей с 2,5-3 лет до 11 лет (система "Эмофон" - от "Дерева эмоций" в ДОО до "Линейки эмоций" в школе; эмо-комментирование, эмо-театр, эмо-овечки, игрушки-теребушки и помпоны настроения);
- осознаем связь эмоции и мотивации (через Я-компетенцию как базовую для личности) и рассмотрим ключевые мотиваторы каждой из возрастных групп и как их использовать при онлайн- и оффлайн-обучении и развитии; и выстроим мотивационную стратегию для системы развития личности дошкольника и ученика начальной школы ХХ1 века.
В рамках встреч участники:
- уточнят терминологию, связанную с эмо-составляющими компетентностного поля личности ХХ1 в.;
- будут замерять в цифре физико-эмоциональную компетентность, социально-эмоциональный интеллект и способность к управлению эмоциями и прокачивать их;
- получат готовую линейку инструментов для развития (само)рефлексии детей и подростков в данных направлениях (эмо-тренажеры) и научатся применять их при занятии в оффлайн и онлайн;
- получат систему мотивационной компетенции (мотиваций), основанную в т.ч. на эмо-составляющей;
- получат практические инструменты мотивации обучающихся вкл. определение мотивов и закрепление опыта осознанной самомотивации;
- получат инструменты для групповой рефлексии, имеющие мотивационный потенциал.
Даты онлайн-вебинаров в рамках курса: 29, 30, 31 марта и 1 апреля в 17.00 мск
Если вы не сможете присутствовать онлайн или если захотите пересмотреть вебинары,
то у вас остается запись курса.
Площадка: Вебинары будут проводиться в ZOOM, вы сможете задать вопрос голосом. Если будет нужно, то будет трансляция в YouTube.
Обратите внимание, что это не Курс повышения квалификации, а просто информационный курс.
Сертификат участника вебинара от СМИ образовательного характера Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от 20.08.2010 г.
Скидки на товар не распространяются.